Hubungan Perundungan dan Subjective Well-Being dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Kedokteran

Abstract

Latar belakang: Lingkungan akademik yang sangat kompetitif, terutama di Fakultas Kedokteran, dapat memicu perundungan yang berpotensi menurunkan subjective well-being mahasiswa. Kedua faktor ini diduga memiliki pengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa. Tujuan: Mengetahui hubungan antara perundungan dan subjective well-being dengan prestasi akademik Mahasiswa Angkatan 2024 Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Sam Ratulangi. Metode: Desain observasional analitik cross-sectional dengan pendekatan retrospektif. Total sampel berjumlah 233 mahasiswa yang dipilih melalui metode total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi spearman. Hasil: Tingkat perundungan berada dalam kategori rendah pada sebagian besar mahasiswa, tingkat subjective well-being berada dalam kategori tinggi, sedangkan prestasi akademik menunjukkan rata-rata IPK 3,73. Analisis bivariat menggunakan korelasi spearman menunjukkan adanya hubungan signifikan antara perundungan dan subjective well-being (p=0.015), serta antara subjective well-being dan prestasi akademik (p=0.023). Namun, tidak ditemukan hubungan signifikan antara perundungan dan prestasi akademik (p=0.580). Simpulan: Terdapat hubungan yang signifikan antara perundungan dengan subjective well-being, dan subjective well-being dengan prestasi akademik, serta tidak terdapat hubungan antara perundungan dengan prestasi akademik.